网友山水之间有座城说：
首先，目前我国小学阶段是不允许留级的。其次，学习是循序渐进的，孩子六年级学习不好也并不是这一个学年存在的问题导致其学习不好，应该往前找问题。再次，什么才是学习不好呢？孩子一次考试的成绩只代表这一阶段，学习效果不好。如果孩子以前每次考试都不好，为什么到了六年级才发现不好呢？这其中必定家长的教育也存在问题。不找出这个问题，留级一次也未必能解决孩子学习不好的现状。最后，想对想让孩子留级的家长说一说，孩子的教育中存在的问题是多方面原因导致的，不能简单的把责任归咎或推给老师或孩子，毕竟学校教育之外还有家庭教育。有很多教师也感慨过五天的教育抵不过周末两天的原生家庭的影响。所以，孩子出现问题就要找到产生问题的原因，制定详细的补差计划，耐心地帮助孩子。家长没有这个能力的可以找下自己家亲戚，或者是一对一辅导的家教。
网友玥玥姐96说：
你好，我在一线教学，执教过语数学科，也分管德育工作。关于留级，很多人不赞同，一个是说政策不允许（这个也有特殊情况，事在人为），一个是怕给孩子留心理阴影。以我的经验，还是留级。原因有二:其一，孩子基础差。没有基础，继续读下去学习成绩转好还是很难。其二，反其道而行之，可以增强自信。我现在所教的一个五年级学生就是留级生。是别校的一位老师的孩子转来我校。转来后变化很大，进步了不少。（我所发了一个小视频里面的那位学生，真人真事。）具体做法:第一:暑假期间认认真真跟孩子谈谈心，最好是拿着孩子的期末试卷或成绩单。谈谈你对孩子学习的看法。思想工作做在前就不会给孩子造成太大心理压力。（其实不要太在意孩子的什么心理。不知道你朋友孩子的性格怎样，如果是调皮的学生，以我的经验，他们心理素质强的很。）第二:假期里，把孩子的基础补补。补是为了新学期增强孩子的信心。我上面所说到的那位学生。暑假时他家长找人把课后练习和作业练习册上的练习全部练熟。因为新学期所发的练习还是这些。让他练熟不是为了取悦老师，是为了给他在同学面前找回学习的自信。第三:要趁热打铁，多与老师联系。随时关注孩子在学校的情况。多鼓励孩子，让他不要满足以此，要继续加油。让同学投来更多羡慕的目光。第四:家长做好心理准备，多点耐心。既然要硬下心来解决孩子的学习问题。这过程，特别是刚开始，肯定有很多困难、烦恼，家长一定要有耐心去开导引导。最后再重申，还是留级好。因为让他继续往前，一边学新知识一边补旧知识的难度比停下来补好旧知识打好基础再迎头赶上的难度大。希望我的回答能打开您的思路。
网友京锐教育石老师说：
这个问题不是简单的留不留级的问题。首先，要查找出学习不好的原因，是学习习惯没培养好？还是学习专注力不好？还是老师或家长在孩子幼小的心灵上留下了对学习逆反的印痕？其次，是不是那部分内容落下课了？家长的教育是否出了问题？亲子沟通和家长陪伴是否到位？找到原因，才能解决问题，如果不解决问题单纯的留级，没有任何意义，下个学期还是同样的结果，作为家长，只看孩子分数，不尽教育义务，不懂孩子心理活动，是无法给孩子一个正确的指导方向的。家长一定要陪伴孩子一起进步。
网友娴意有效教育说：
我的建议是不要留级！首先我们要对孩子进行具体的了解。孩子成绩不好是哪科不好？具体表现在什么地方？是识字认字？是作文？是基本计算？是应用题？……只有搞清楚孩子成绩差的具体表现才能找到对应的方向。其次我们对找到的问题进行具体地分析。有些问题是随着年龄的增长渐渐消失的。而有些问题是必须马上解决的。还有些问题是可以慢慢调整的。比如说识字问题吧。这种问题根本就不需要担心，随着年龄增长就慢慢消失了。当然前提是孩子正常学习。搞清楚孩子的问题之后，可以去和老师沟通下，让老师给点建议。有具体的问题，老师作为专业人士，比较容易找到对应的方案，我们家长配合执行就可以了。但如果你想老师替你去做了解和分析这个过程，怕是有点难。每个老师都面对几十上百个学生，一般来说是没有办法关注到每一位同学的。和孩子也要保持多沟通。了解孩子的心理障碍，有些孩子可能是因为不喜欢某个老师，或者在学校被某些同学欺负，或者不喜欢学习的氛围等等。想办法消除孩子的这些障碍。一般来说，转学也就解决这几方面的问题。如果能在原来的学校解决，就不需转学。多学一年并不一定能提高成绩。很多知识孩子已经掌握，如果重新在课上学习，反而有可能上课都不听了。小学阶段孩子成绩不好，一般来说都比较容易解决，实际上小学的知识并不需要很高的智商，普通的小孩只需要保持正常的学习进度，成绩有可能不会太好，但也不会差。如果差的话通常都只有两种原因。一种是孩子自己根本就不想学习，另外一种就是碰到心理障碍。所以家长需要做的是沟通了解，而不是简单地下决定。
网友手摆的位置147说：
目前义务教育阶段的学籍是不允许留级的，因为留级的话学籍就不一致了。然后再说如果可以留级的情况。留级的原因是成绩不好，再读一年当然是好事儿。有可能成绩不好。但我经历比较多的是孩子的生月小，特别是在小学低中段最明显。我们都知道每年一年级入学是9月1日以前出生的，那也就是说从前一年9月1日以后出生到这一年9月1日之前出生的学生都会进入一年级，这样的话孩子之间的年龄是会有差异的，相对年龄大的孩子学习起来会更省劲儿一点，这是跟人的生理、心理发展特点决定的，其实知识不难，有的孩子可能去年还不会，到了今年就啥都会了，就是因为这。如果是这种情况，留级对孩子说是件好事。再说对孩子造成的心理影响。首先从父母的层面要正确去引导，不能让孩子认为自己的学习不好，而是现在再上一年是为了以后更好，三年级是从低段到中高段的过渡阶段，小学的重中之重，能够在这个年级上两次，那科学知识的学习会更加牢固，能够为以后的学习打下一个更好的基础。同时再上一年再学一次，孩子能学会，对于培养孩子的自信心也是很有好处的，孩子学会了，慢慢地会更有自信，不好吗？其实对于别的小朋友的看法，完全可以不必放在心上。因为没有小朋友会这样去认为，只是我们做家长的站在自己的立场上去想的。如果你有不同意见或看法，欢迎在评论区留言分享！关注“小小小黑蛋儿”，给你最有针对性的小学教育。一个默默无闻的乡村男教师！